Граждане просят решить вопрос об организации образовательного процесса в режиме пятидневной учебной недели на законодательном уровне. В частности, в обращениях отмечается, что одного дня недостаточно для полноценного времяпрепровождения с семьей, для физического и эмоционального восстановления детей.
Актуальность решения вопроса об установлении «пятидневки» на федеральном уровне депутат также обосновывает тем, что дети испытывают серьезные нагрузки не только в школе, но и на внеклассных занятиях (например, в музыкальных школах, на спортивных секциях и в кружках художественной самодеятельности).
«Заявители уверены, что суббота и воскресенье – дни, в которые родители и дети должны быть вместе. И, конечно же, многие учителя, тоже являются родителями, которые должны быть вместе со своими детьми», – отмечает парламентарий. В этой связи он просит главу Минобрнауки России рассмотреть возможность установления пятидневной учебной недели для всех школьников.
Напомним, что в настоящее время режим работы образовательной организации по пятидневной или шестидневной учебной неделе определяется образовательным учреждением самостоятельно (Приказ Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»). При этом некоторые регионы уже начали перевод школ на «пятидневку». Например, с 1 сентября 2014 года большинство московских школ (примерно 700 из 1000 городских школ) начали работать в пятидневном режиме. Мэр Москвы Сергей Собянин заявил на Общегородском педагогическом совете, что решение о вводе пятидневки было принято по итогам опросов общественности.
На рассмотрении Госдумы уже находится законопроект, предусматривающий аналогичное предлагаемому изменение. Документ еще не рассмотрен в первом чтении.