Ученые Уральского Федерального Университета заявили, что дети с компьютерной зависимостью отстают в развитии

25.09.2020 08:54 | РФ

У детей, с детства сидящих за компьютером, не развиваются в должной мере зрительно-пространственные способности

Психологи Уральского Федерального Университета изучили поведение 44 детей 6,9-7,1 лет и пришли к выводу, что ребята с компьютерной игровой зависимостью могут иметь задержку в развитии зрительно-пространственных способностей. Об этом сообщили в пресс-службе вуза.

— Чтобы выявить детей с игровой зависимостью, мы провели анкетирование родителей. В экспериментальную группу вошли дети с компьютерной игровой зависимостью, в контрольную — без зависимости. Участников обеих групп примерно уравняли по IQ, полу и возрасту. Для оценки зрительно-пространственных способностей мы использовали четыре теста из нейропсихологической методики: стрелы, конструирование из блоков, копирование дизайна и поиск маршрута, — рассказал заведующий лабораторией мозга и нейрокогнитивного развития УрФУ Сергей Киселёв

Учёные обнаружили разные результаты в трёх тестах из четырёх. Дети из контрольной группы лучше выполняли зрительно-пространственные задания. Киселёв предположил, что взаимодействие с реальным миром, включая физическую активность и конструктивную деятельность, является необходимым условием развития зрительно-пространственных способностей. А у тех, у кого обнаружили игровую зависимость, не хватает подобного взаимодействия.

Нужно отметить, что базовый механизм мозга, обрабатывающий пространственную информацию, формируется в раннем возрасте в результате разнообразных движений в пространстве. Этому помогают пространственные игры (конструктор, пазлы) и выполнение пространственно-ориентированных движений (танцы, спорт).

— Если в раннем детстве сидеть за гаджетом или компьютером, у организма не появляется возможность в достаточном объёме сформировать описанный механизм, — подчеркнул Киселёв.