Родителям на заметку: сравнение западной и азиатской систем воспитания

• Теги:
• Рекомендации специалистов
• система воспитания
• ребенок в обществе
• многонациональность
• воспитание в семье

Россия – многонациональная страна. Одновременно на одной площадке, в одной группе детского сада или одном классе находятся представители не только разных народностей, но и разных религий и традиций. По большому счету, это совершенно разные системы воспитания, которые условно можно объединить в две группы: западная и азиатская.

Особенности западной системы воспитания. Здесь считают, что дети ничем не обязаны своим родителям, а вот родители дают жизнь детям осознанно, а, значит, должны им помогать.

Западные родители активно развиваются: у многих — карьера, личный рост, бизнес, увлечения. Появление детей вносит коррективы, но не меняет в корне их жизни. На помощь приходят няни, частные детские сады. Западный детский сад отдаленно напоминает наши дошкольные учреждения. Здесь нет привычного режима дня и общих занятий. Пребывание в саду полностью подчинено детским желаниям и интересам.

Западные родители видят в ребенке личность, которая имеет право на выбор и собственное мнение с момента осознанного восприятия мира. Ребенку не навязывают свои мысли и идеи, не диктуют будущее. Родители не требуют от детей выдающихся результатов, принимая и понимая их особенности. Здесь берегут нежную детскую психику, поддерживают в трудностях, подсказывают и направляют. Даже в многодетной семье старшим детям не навязывают ответственность за младших. Здесь растут рядом, а не вместе.

Обучение в школе имеет свои особенности. Во-первых, дети разного возраста учатся раздельно. Во-вторых, каждый ребенок имеет право на свой индивидуальный маршрут. Школа часто напоминает фабрику знаний, где можно выбрать, какое направление выбрать, чем именно заниматься. При этом коллектив классов может меняться. Учителя не требуют строгого соблюдения дисциплины, для них важнее именно знания и их восприятие. Ученики в классе – партнеры и конкуренты, но не более.

Индивидуализм прослеживается даже в рассадке детей: они сидят по одному. В такой обстановке ребенок с детства приучается думать самостоятельно и отвечать за свои действия.

Западные родители ставят целью подготовить ребенка к активной жизни, поэтому после школы обычной практикой является самостоятельный выбор ребенком собственного будущего. Здесь часто наблюдается выбор в пользу работы или активное зарабатывание стипендии. Привычного поступления в несколько учебных заведений вы здесь не увидите. Обычно о колледже или университете дети мечтают конкретно, готовятся именно туда, и уже обучаясь в школе, они проявляют активность для поступления, оценивая свои шансы. При этом родители не вмешиваются, но могут в некоторых случаях помочь материально.

Кстати, родители с самого рождения не должны активно вмешиваться в процесс воспитания. Любые грубые действия или плохое обеспечение ребенка может послужить поводом для лишения родительских прав. Выбор и индивидуальность – вот главные ориентиры западной системы воспитания.

Особенности азиатской системы воспитания. Система воспитания в южноазиатских странах основана на особом отношении детей и родителей. Дети с рождения знают, что они обязаны своим родителям жизнью, а, значит, всю жизнь. Здесь дети с благоговением относятся к своим мамам и папам. Многие из них всю жизнь отправляют деньги на содержание своих родителей, и уж точно, никто никогда не бросит своих родителей. В некоторых национальностях существуют даже правила того, с кем будут доживать век престарелые родители (старший сын, младшая дочь), эти правила могут корректироваться в связи с особенностями семьи, но никогда не отменяются.

Азиатские родители полностью посвящают себя детям. Они не строят карьеры, за редким исключением. Здесь четкое разделение обязанностей: папа обеспечивает семью, мама отвечает за дом. Но в воспитании участвуют оба.

До пяти лет ребенку позволительно многое, а вот после пяти ребенок переносится в систему дисциплины и ответственности. При этом из жизни ребенка максимально исключается все, что может ему навредить, например, телевизор или социальные сети. При этом желание ребенка не учитывается и вообще не обсуждается.

Во многих странах (в Китае, например) приоритет отдается коллективному воспитанию, и детей с младенчества отдают в ясли. Они считают, что так ребенок быстрее научится самостоятельности, умению контактировать с другими и соблюдать правила и нормы. Естественно, что пребывание в детском саду сопровождается требованиями соблюдения режима дня и дисциплины.

При условии домашнего воспитания дети также наделяются обязанностями и зоной ответственности, которые должны строго выполняться. Азиатская семья не учитывает индивидуальность ребенка. Здесь есть четкое осознанное «мы» и подчинение интересам семьи.

А азиатской школе — дух целостности. Класс – маленькая семья, где дети и учитель эмоциональная привязаны друг к другу. Дети дружат в классе и вне школы, нравственные вопросы здесь важнее знаний и умений.

Однако в семье очень ценится хорошее отношение к учебе, от детей требуется выполнение всех заданий, поощряются высокие достижения. Плохие оценки и проблемы в учебе очень огорчают всю азиатскую семью. При этом меры воздействия на ребенка семья определяет самостоятельно, без оглядки на государственную систему.

Азиатская система — это неукоснительное уважение ребенком взрослых, дисциплина и привязанность.

Результаты воспитания. Основные отличия в принципах воспитания азиатской и западной систем приводит к разным результатам.

Результатом азиатской системы являются послушные дети, уважающие старших, заботящиеся о родителях, ориентированные на прилежное выполнение обязанностей. Однако они редко проявляют инициативу и плохо адаптируются к новым условиям.

Европейские дети не имеют сильной привязанности к семье и родителям, они нацелены на собственное будущее, поэтому делают карьеру, учатся, зарабатывают деньги. Их знания глубокие относительно своей деятельности, но не очень широкие. Западные дети легко адаптируются к новым условиям, проявляют инициативу, но не привязываются к новым людям.

В итоге мы видим, что азиатские дети раньше заводят собственные семьи, по сравнению с европейцами, которые молодые годы жизни тратят на карьеру и развитие.

Какая система воспитания лучше? Трудно сказать. Однозначного ответа быть не может. Однако нужно помнить, что в каждой стране есть свой менталитет и требования к воспитанию на уровне государства. Каждая семья имеет свои традиции и особенности, которые она передает собственным детям. Неважно, какая система воспитания кажется вам правильнее, важно, чтобы вы любили своих детей, учили их самостоятельности и жизни в обществе, а они уважали бы вас и росли настоящим людьми.

Светлана Садовникова

Фото с сайта photoby.ru

Как подобрать кружки и секции для ребёнка?

Чтобы прекратить метания родителей и сделать правильный выбор, мы предлагаем пройти простой тест, который покажет, к какому виду деятельности предрасположен ваш ребенок.

Пройти тест