-

Здравствуйте! Помогите пожалуйста, разобраться в ситуации. Мне кажется, что я всё время указываю ребёнку, что ей делать. Она очень умная и развитая девочка. В 3 года уже полностью шнуровала ботинки и завязывала бантики, в 4 читала прочитала букварь, сейчас занимается на фортепиано. В садике участвует во всех конкурсах, с лёгкостью учит все роли и слова, в плане развития проблем вообще нет. Умница, всё схватывает на лету. Всегда были с ней вместе, до садика вообще не расставались . И так получилось, что не смотря на все её умения, она не контролирует выполнение элементарных действий. Для неё проблема (простите за подробности)сходить в туалет пописать. Говорит, что не хочет. И если не настоять на своём, будет терпеть, пока совсем не приспичит. На самом деле, складывается впечатление, что ей просто лень идти в туалет, мыть руки и т.д. Она всё делает очень медленно, постоянно отвлекается, на ходу всё забывает. Причём я сейчас говорю об элементарных вещах, которые мы делаем каждый день. Из-за этой забывчивости или рассеянности обычные действия занимают у нас очень много времени. Бывает, что опаздываем в сад, даю ей одежду, через некоторое время заглядываю к ней, а она не то что не одета...она играет этой одеждой. Или идёт в ванную и каждый раз забывает полотенце. И вот таких моментов очень много. Приходится говорить ей всё как по чек-листу, это больше напоминает какие-то команды . Я перживаю, что она привыкнет, что ей всё время указывают. И будет воспринимать это как должное. Я стала часто её ругать и очень злюсь на себя. Каждый день настраиваю , что не буду этого делать, т.к. вижу как ей обидно слышать моё недовольство и всё равно срываюсь. Подскажите пожалуйста, как быть