- родителям
- Как воспитывать ребенка?
- Службы психологической помощи
- Книги для детей и родителей
- Моя новая семья
- Имею право!
- Инфографика для родителей
- Тесты
- Конкурсы и акции
- Семейная диспансеризация
- Реалити-шоу «Территория семьи»
- Конкурс «Играем, как дети, играем с детьми!»
- Я — ответственный родитель!
- Конкурс «Быть папой — это круто»
- Конкурс городов России «Город - территория детства»
- Всероссийская акция «С детством по пути»
- Архив конкурсов и акций
- специалистам
- новости
- Медиа
- Видеоуроки
- Счастливый ребенок
- Книга в помощь
- Имею право!
- Народное мнение
- Сказка на ночь
- Песни для детей и родителей
- Социальная реклама
- Консультации специалистов
Вопрос специалистуПроблемы взаимоотношений в коллективе
Возраст ребёнка: 17Проблемы взаимоотношений в коллективепроблема с одногруппниками.Вообще у меня проблемы в коллективе и за того что я не такая как все.Я стараюсь просто не общаться с одногруппниками и веду себя более скрыто рядом с ними.Там есть вызывающие личности,говорят много негатива.В коллективе девчёнки и трое парней.Считать с сентября месяца и до нашего времени произошло много взбучек и недопониманий.Я человек люблю выговориться,минус в том что только при своих знакомых и на своих знакомых (если я не одна).Я не могу ругаться на одногруппниц т.е не могу дать отпор за оскорбления в мою сторону,когда я слышу оскорбления в свою сторону возникают слёзы,я не могу контролировать себя в этот момент.Я всегда стараюсь помочь всем, кто меня окружает и кому требуется помощь то я бегу на помощь.БОЛЬШОЙ МИНУС-меня не уважают за это, а просто пользуются. Стараюсь всегда скрывать свою личную жизнь от них, чтобы им нечего было сказать обо мне, но есть такие плохие девчёнки которые говорят гадости в мою сторону и я не могу на них ответить,я просто это слушаю.И за этого я стала слишком эмоциональной ,начала накручивать себя негативом.Думала об уходе из техникума,думала вот видимо я такая плохая со мной противно общаться наверное раз такие обо мне гадости говорят.У меня нет подруг в этом коллективе меня можно назвать "белая ворона" так как всё время одна.Мне тяжело очень быть одной,развиваются комплексы и за девчёнок.Самооценка естественно понижена.Я не понимаю почему у меня такая реакция на негатив (слёзы,лёгкое дрожание рук).НЕ понимаю почему ко мне такой негатив я не кого не трогаю,и стараюсь делать всё чтобы обо мне и слуху не было,но всё равно от не откуда негатив.Спрашивается за что? чем я не угодила?
АлсуЗдравствуй, Алсу!
Я очень тебя понимаю. Понимаю, как это трудно – оказаться белой вороной. То, что ты не рассказываешь одногруппникам подробности личной жизни и не даешь повода для сплетен – это правильно. Они такие, какие есть, но ты можешь обезопасить себя таким образом:
- Помощь оказывай только тогда, когда это идет не в ущерб твоим собственным интересам, и оказывай ее тем, кто к тебе вежливо за ней обращается. Если не хочешь помогать, то просто откажи – к вопросу о помощи тебе нужно относится более избирательно;
- Помни, окружающие могут думать, что угодно. Главное, что ты знаешь, как обстоят дела на самом деле, поэтому не слушай их и старайся в эти сплетни не вникать;
- Тебе будет полезно поучаствовать в различных мероприятиях, например, в самодеятельности, в КВН, учебных олимпиадах и конференциях – навыки, полученные там, помогут тебе стать более уверенной;
- Бывает, что педагоги или руководство ищут в каждой группе добровольцев для какого-то ответственного задания (регулярного или разового) – не стесняйся вызываться в добровольцы, так ты воплотишь и свой порыв к помощи другим, и заработаешь у педагогов дополнительные бонусы в виде поддержки, а, возможно, что и авторитета. Твои одногруппники тоже могут оценить это с положительной стороны.
Но чтобы действительно научиться справляться со своими эмоциями и стать более выдержанной, чтобы научиться не накручивать себя, а сбалансировать самооценку, тебе стоит прийти на очную консультацию к психологу. Буду рада тебе помочь.
С наилучшими пожеланиями, Ирина.
Анна Зубкова, специалист
ВСЕ родители должны знать это!
Ухудшение зрение не связано с комьютером (подробнее у офтальмологов: Бондарь, Арсланов)
и т.д. по каждому пункту есть вопросы...
Не всё так однозначно...
Так вот школьник сейчас занят получше топ менеджера. Школа, музыкальная школа, олимпиады, кружки и даже домашние дела, а поиграть то тоже охота))
Времени катастрофически не хватает. О еще очень любит читать, часто в ущерб школьным урокам.
Конечно, организовать время тем более ребенка сейчас большая порой невозможная задача.
Мы то знаем про тайм менеджмент, про планирование, выделение важных задач, контроль и т.д.
Подвернулся тренинг Управления временем для ребенка, причем в достаточно хорошей компании, не буду про них говорить (рекламировать) но у них много полезных занятий или лагерей для детей.
Думал ну вот теперь после тренинга ребенок и научится эффективнее временем распоряжаться... не тут то было мало что изменилось. Ну я как полагается спросил, чему она научилась (за 4 занятия), что планирует использовать? Она рассказала про методики записи и планирования дел, которым их обучали.
И я такой умный, мол ну давай бери карандаш планировать начинай))
ну вот завела она их на один день... и конечно завтра уже перестала((( А потому что так неудобно!
Конечно, каждый раз записывать, вычеркивать а потом еще контролировать, чтобы не забыть тяжело без привычки, осознания или вовлечения, да и толкогового блокнота еще и не было...
В итоге решил найти и установить какое-нибудь мобильное приложение. Простое и удобное для ребенка. Гугл календарь слишком сложен и много лишних настроек.
Остановился на бесплатном growmeup. Вроде простой понятный и воспринимая как очередную игрушку начинает пользоваться легко.
К удивлению обнаружил что смартфонами пользуются около 20 % детей в школе.
Согласен что смартфоны это иногда зло, особеннт у нас есть проблемы со зрением.
Вообщем узнал что хотят смартфоны запретить в школе. Не знаю насколько это правильно. А вы что думаете?
Есть ли и какой использует ребенок планировщик?
Я была у мамы единственным ребенком и она очень меня любила. Но все мое детство она была очень строгая. Впрочем, большую часть времени я была идеальным ребенком. У меня были отличные оценки, меня любили и хвалили учителя. По крайней мере до переходного возраста. В любом случае я была непроблемным ребенком. Но с матерью доверительных отношений у меня не было.
Это насчёт меня. А насчёт старшей дочери. Понимаете, дело не в том, что я не хочу работать над отношениями. Ведь когда любишь человека, то работаешь с чем угодно. И мать должна любить просто потому что инстинкт. А я не чувствую этого инстинкта. Знаю, что он был, но теперь он просто исчез, переключившись на второго ребенка. И вся моя работа над собой теперь заключается в том, как найти общий язык с дочерью, которую я не люблю. Я стараюсь это делать. Ухаживаю за ней, дарю подарки, лежу с ней перед сном. Но у меня почти нет к ней чувств. И я не знаю, как их вернуть. В этом моя трагедия. Ведь я должна ее любить несмотря ни на что. А если бы она, не дай бог, была инвалидом, я что вообще бы смотреть на нее не могла? Я не понимаю, как могла умереть любовь, которая была у меня к ней два года. Куда она делась, и как ее вернуть.
Но я постараюсь осмыслить то, что вы сказали, хотя в этом для меня много непонятного