Консультация психолога

Сейчас в пятом классе вызывают к доске отвечать - это прямо стресс. На развивашки ходим только на те, которые не связаны с публичными выступлениями - о спорте или танцах не может быть и речи. Если заводит друзей во дворе или в школе, то в скором времени оказывается, что они её обижают. Из-за этого были попытки уже несколько раз бросить художественную школу: у меня ничего не получается, рисунки у меня хуже всех, учитель надо мной издевается, ученики надо мной смеются. 

Из школьных предметов ни один интереса не вызывает, уроки делает через силу, со слезами, с мольбами о помощи, после 10 напоминаний. Читать не любит. По дому тоже ничего не делает, приходя домой с мужем после работы застаем разбросанные фантики, грязные чашки и смятую разбросанную одежду по всем комнатам. Разговоры, просьбы, объяснения ни к чему не приводят. Слушает, кивает, обещает исправиться, но все продолжается по той же схеме. 

Все свободное время проводит, конечно же, в телефоне. Оторвать от телефона нереально, только отключать Ви-Фи. Самое ужасное, что может случиться с ней - это остаться без телефона (пробовала отобрать несколько раз, чтобы она ложилась спать хотя бы до 23 часов - СЛЕЗЫ ЧЕЛОВЕКА, ПОХОРОНИВШЕГО ВСЮ СЕМЬЮ). 

С сентября этого года болеет почти не переставая, ОРВИ постоянные. Плюс еще и недомогания, связанные с переходным возрастом: то голова болит, то живот. Вечерами тревожность, трудности с засыпанием, в школу идти не хочет, "боится". Сегодня наотрез отказалась идти в художественную школу, умоляет бросить её. Я, честно, просто не знаю, что мне делать. Давить на нее и слушать её истерики уже нет сил. Не могу понять - ей действительно невыносимо или это просто вселенская лень и желание не напрягаться. 

Да, я понимаю, что переходный возраст - это тяжело и сложно, и болит каждый день в новом месте, и со сверстниками отношения могут не складываться. Я тоже была подростком, я понимаю, что я была ДРУГИМ подростком. У меня вот еще, к сожалению, характер совершенно другой - очень пофигистский, я ни о чем особо не переживаю, особенно о том, чего еще не произошло. Поэтому мне, конечно, трудно понять её переживания. Мне они кажутся чересчур гипертрофированными, театральными. Ощущение, что она упивается своими страданиями и сама себя еще глубже в них загоняет. Стараюсь разговаривать, помогать с учебой (не всегда времени на это, конечно, хватает), несколько раз вмешивалась в конфликты со сверстниками (разговаривала с родителями и учителями в школе и в художественной школе). То есть пытаюсь помочь, жизнь облегчить, защитить. Если плохо себя чувствует - оставляю дома. НО, чувствует себя плохо очень часто, в конце первой четверти пришлось брать дополнительные задания и еще приходить на каникулах в обе школы, потому, что не хватало оценок для аттестации по нескольким предметам. И вот сейчас основная проблема - художественная школа, хочет бросить, рыдает. Уговаривать её уже нет ни сил, ни нервов. Вот уступить ей и бросить? Типа это мои ожидания и желания, у неё и так большие нагрузки, переходный возраст и т.п. НО, еще до переходного возраста и больших нагрузок мы ходили (не одновременно) на английский язык, на вязание крючком и в бассейн - очень разноплановые развивашки, на которые изначально она хотела ходить сама. Через непродолжительное время одна и та же история - давай бросим, умоляю, слёзы, истерики. БРОСИЛИ!!! Теперь давай бросим художку. Ну так если бросим, то ведь это время она будет проводить дома на диване с телефоном. Так что делать?

Сейчас почти заканчивается первый срок обучения, полное разочарование в колледже, в одногруппниках, говорит, что неинтересно учиться, когда вокруг полное болото и, по факту, знающих ребят не больше трёх человек. 

Я понимаю, что у него завышенная самооценка, но как помочь справиться с эмоциями, чтобы смог не потерять интерес к учёбе, тем более это был его выбор и стремление. Знаю, что надо пытаться искать выход своим стремлениям и знаниям где-то в других сферах, подсказываю ему это, вроде прислушивается, но помогу ли я ему этим, не знаю.

На подготовку тоже ходят вместе, если ее нет, то начинаются истерики. Ходим на еще один дополнительный кружок, подруга туда не ходит, и она теперь тоже отказывается ходить. 

На гимнастику стали ходить по инициативе дочери, подруга туда тоже не ходит. Мы в 4 года пошли на пробное занятие и ей очень понравилось. Но тогда я посчитала, что слишком рано и мы не ходили. И после долгих уговоров дочки, с осени начали ходить. Ходила с удовольствием и даже подружилась там с кем-то. 

Но сейчас дочь начала говорить, что ей не нравится и она не хочет больше туда ходить. Говорит, что хочет ходить туда, куда ходит подруга. 

Также, дочь многое за ней повторяет. Купили подруге что-то, дочка тоже это хочет, наденет подруга какое-то украшение, все! Нам тоже такое надо. Объясняю, что не могут они все время быть вместе, что у подруги тоже есть свои кружки и секции. Вроде бы и понимает, но через время опять все повторяется. 

Эта ситуация очень меня беспокоит, мой ребенок будто теряет свою индивидуальность. Разлучать их я, конечно, не хочу, но и на поводу ребенка я тоже пойти не могу.

Препятствовать и спорить не стала, без истерик и ругани собрали необходимые вещи, отпустила. После закрытия двери за ними, истерика со словами, что я ужасная мать, я переживаю, я обижена, я не понимаю, как себя вести дальше. 

Про отношение с ребенком, мне казалось, что они обычные, школа, кружки, уроки, ругань тоже имеется, не на ровном месте, а стандартно, не сделанные уроки, обман, бардак и тд. Агрессия как правило от усталости, но это не наш образ жизни, в целом жили хорошо (теперь сомневаюсь). 

Папа-это в выходные, это без чтения книг, уроков, контроля. Соответственно, тут мама демон с требованиями. Но при этом отношение доверительное у нас есть, звонит и пишет и сразу рассказывает о проблеме в школе или плохом настроении. Часто говорим, что любим друг друга, гуляем, ритуалы перед сном тоже все есть. 

Поэтому сейчас я не понимаю, что случилось, почему она вдруг пожаловалась, что ей со мной плохо, почему ушла? Решила, что с папой проще? Или я действительно плохая мать? Как себя вести дальше, чтобы не усугубить треснувшие отношения?

Учится хорошо, 5 и 4, поведение замечательное, есть желание получать знания, но в классе очень неспокойная обстановка, 4 мальчика постоянно срывают уроки, учителя стали чаще давать самостоятельно изучать материал, т.к. иногда невозможно вести урок из-за этих товарищей. Эти дети плюются во всех, обливают водой.

Сын из-за плевков теперь постоянно всё относит в стирку, протирает учебники, портфель не заносит даже в свою комнату. Уже появилась на этом фоне какая-то фобия плевков, даже на улице всё смотрит под ноги, чтобы не ступить куда-то в грязь. Наблюдаю ОКР, боязнь грязи.

С классным руководителем поднимала вопрос поведения тех детей, но говорит, работают с ними, но каждый день одно и то же. Много детей перешли в другой класс. 

Предлагала сыну, отказывается переходить. Но и тут знаний никаких, постоянно в напряжении, срывы, слезы дома. Посоветуйте, как поступить в этой ситуации?

Все начинается с нежелания что-либо сделать. Если сложная задача, она её даже не попытается решить, ждёт когда мама подойдёт и все сделает, а она такая молодец. Но такое не приемлемо, стараюсь объяснять так, чтобы в дальнейшем у неё было понимание, что, к чему и откуда. В принципе, все уроки не хочет учить, дело не только в математике, это просто пример. 

И ни дай Бог, придёт в голову что-то лишнее спросить! Особого повода для истерики и не нужно! Все равно не избежать истерики. Заниматься спортом не хочет, ходит 3 года, результата нет. В бассейне занятия на отвяжись. Ждё,т когда тренер за ноги по бассейну поводит.

Прихожу домой, полный беспорядок дома, даже посуда не убрана. Я больше не могу в этом замкнутом круге! Сил не хватает ни на что. После того, как эмоции улягутся, я прошу прощение, мне очень плохо от всего, что я говорю в прошедший момент, хочется провалиться или исчезнуть, может так будет лучше? 

Я очень сильно люблю своего ребёнка! Но в моменте истерик мне кажется что нет. Когда вечера проходят без негатива, мы обнимаемся, целую её в щёчки и носик, делаю массажики перед сном. Но все прахом после выноса мозга, сил нет даже на следующий день. Как итог: любая трудность, даже самая небольшая, вызывает крики, топание ногами, оскорбления. Ничем не контролируемые. Меньше чем на 2 часа не бывает.   

Болезни - это отдельная история нашей жизни. Каждый день сюрприз. Что-то да болит. Простуды, орви как обыкновение. Инфекцию кто-то принес: для нас специально. Перелом позвоночника пережили, опять на тренировке попало в спину. Ничего не ест. Еду выбрасывает в мусорку. Я так больше не могу! Я просто не знаю, как остановить все это. На фоне нервов болит желудок, что не добавляет позитива в жизнь.