- родителям
- Как воспитывать ребенка?
- Учреждения социального обслуживания семьи и детей
- Книги для детей и родителей
- Полезные подборки
- Консультации специалистов
- Тесты
- Моя новая семья
- Многодетная семья
- Отцовство
- Имею право!
- Финансовая грамотность
- Инфографика для родителей
- Территория безопасного детства
- Семейные традиции
- Конкурсы и акции
- специалистам
- новости
- Медиа
- Консультации специалистов
Вопрос специалисту
Сын ведет себя с детьми неадекватно
Возраст ребёнка: 3 года
Сын ведет себя с детьми неадекватно
Здравствуйте!
Сыну почти 3 года, ведет себя с детьми совершенно неадекватно, может неожиданно подбежать и схватить, ущипнуть за лицо. Со старшими играет с интересом, спокойно, но тоже иногда щипает. А с ровесниками и младше вот так... Может играть рядом, обмениваться игрушками, а потом раз и ущипнуть. Вчера на горке обидел малышку 1,3 лет. Плохо говорит, были у психолога, логопеда, под вопросом ЗРР, СДВГ. Да, он любит носиться, прыгать, кричать, но может долго сидеть с конструктором, пазлами, вкладышами. Называет много букв, знает цвета, фигуры. Очень ласковый, нас обнимает целует, жалеет. Учу очень давно, что можно погладить, взять за ручку поздороваться, но щипать это больно, неприемлемо, никто так не делает. Все как об стенку горох, уже не знаю, что делать. Началось такое год назад, в 1,10. Я в подавленном состоянии, уже боюсь из дома с ним выходить, сейчас лето, столько малышей на площадке. Скоро пойдем к неврологу, буду просить точный диагноз и лечение, но на гиперактивность не очень похоже, на мой взгляд.
Может, есть какие то приемы, как отучить сына от такого поведения.
Сыну почти 3 года, ведет себя с детьми совершенно неадекватно, может неожиданно подбежать и схватить, ущипнуть за лицо. Со старшими играет с интересом, спокойно, но тоже иногда щипает. А с ровесниками и младше вот так... Может играть рядом, обмениваться игрушками, а потом раз и ущипнуть. Вчера на горке обидел малышку 1,3 лет. Плохо говорит, были у психолога, логопеда, под вопросом ЗРР, СДВГ. Да, он любит носиться, прыгать, кричать, но может долго сидеть с конструктором, пазлами, вкладышами. Называет много букв, знает цвета, фигуры. Очень ласковый, нас обнимает целует, жалеет. Учу очень давно, что можно погладить, взять за ручку поздороваться, но щипать это больно, неприемлемо, никто так не делает. Все как об стенку горох, уже не знаю, что делать. Началось такое год назад, в 1,10. Я в подавленном состоянии, уже боюсь из дома с ним выходить, сейчас лето, столько малышей на площадке. Скоро пойдем к неврологу, буду просить точный диагноз и лечение, но на гиперактивность не очень похоже, на мой взгляд.
Может, есть какие то приемы, как отучить сына от такого поведения.
Евгения
Добрый день!
Ребенку 3 года, в этом возрасте дети активного пользуются имеющимся запасом слов, появляются первые односложные предложения, если вашему сыну ставят под вопросом ЗРР, то, возможно, щипание – это как способ того, чтобы его услышали, поняли («не хочет играть или наоборот хочет»), но его не понимают, и он начинает злится, и таким образом выражает свои эмоции. То, что вы его учите - кусаться не хорошо, надо гладить, это хорошо, но необходимо понять, почему он так делает (проследите тщательно данный момент во время прогулки). Если из-за того, что дети его не понимают, научите его передавать свои мысли и желания другим способом, позанимайтесь с ним по развитию речи: чаще беседуйте, читайте, разучивайтесь легкие стишки, поговорки, выполняйте различные логопедические упражнения и т.п. Но и не должно быть подобного наглядного примера в семье, что кто-то кого-то щипает и т.д.
С возрастом все должно пройти, проявите заботу, терпение, желаю удачи!
Ребенку 3 года, в этом возрасте дети активного пользуются имеющимся запасом слов, появляются первые односложные предложения, если вашему сыну ставят под вопросом ЗРР, то, возможно, щипание – это как способ того, чтобы его услышали, поняли («не хочет играть или наоборот хочет»), но его не понимают, и он начинает злится, и таким образом выражает свои эмоции. То, что вы его учите - кусаться не хорошо, надо гладить, это хорошо, но необходимо понять, почему он так делает (проследите тщательно данный момент во время прогулки). Если из-за того, что дети его не понимают, научите его передавать свои мысли и желания другим способом, позанимайтесь с ним по развитию речи: чаще беседуйте, читайте, разучивайтесь легкие стишки, поговорки, выполняйте различные логопедические упражнения и т.п. Но и не должно быть подобного наглядного примера в семье, что кто-то кого-то щипает и т.д.
С возрастом все должно пройти, проявите заботу, терпение, желаю удачи!
Анна Зубкова, специалист