У дочери сильная тяга к сладкому

И тогда в первом случае вы можете обратиться к специалисту очно, для того, чтобы перепроверить это и работать с этим, если это так. Во втором - вы можете сделать так, чтобы у девочки не было доступа к аптечке, например, закрыть в шкафчике на замок, или убрать выше, а также поговорить с дочкой о том, что лекарства есть - опасно, она может серьезно отравиться и даже умереть, так как лекарства важно принимать в определенных дозах, иначе они работают как яд.

 
Понимаю, что вас настораживает то, что девочка ест "тайком", любит сладкое. Я не знаю, что конкретно служит причиной в этой ситуации такого поведения, так как не имею возможности увидеть и поговорить с девочкой лично. Про "втихую" может быть и попытка создать некий свой собственный секрет, так как дети этого возраста любят играть в секретики, получают удовольстве, когда получается создать некую тайну. А может быть и какие-то моменты с темами границ, ощущения достаточности, страхом быть видимой в своих желаниях и т.п.

Поэтому конкретно что-то рекомендовать не  могу, но постараюсь дать общие рекомендации, которые могут направить вас в решение вопроса:
- Мне кажется важным провериться на состояние гормонов и дефициты микроэлементов, витаминов в организме. Получить консультацию эндокринолога, психолога, невролога лично. Это поможет вам избавиться от той тревоги, которая рождается из неясности, увидеть проблему объемно, комплексно, есть ли там какие-либо места, которые требуют внимания и поддержки;
- Понаблюдать, есть ли какая-то ритуальность в действиях девочки - возможно, она идет есть после каких-то неприятных ситуаций, стресса, сильных эмоций. Посмотреть что предвещает это действие. Также как и когда растет потребность в сладком - она есть всегда, или возникает после чего-то или перед чем-то волнительным. Возможно, есть какая-то закономерность, которую вы можете отметить для себя.

 

- Посмотреть, как девочка справляется вообще с сильными и неприятными эмоциями: может ли она злиться в семье, говорить "нет", говорить то, что хочет, как реагирует на замечания, пытается ли защитить себя в ответ, как проявляет интерес, как боится, как переносит стыд, как справляется с возбуждением  - иногда, когда эмоция не находит места и выход, человек чувствует невозможность или небезопасность этого, он ищет альтернативные способы справляться, часто подключая для этого отношения с едой, или сон, и другие биологические программы.

 
- Найти помощников для себя в решении этого вопроса, если он продолжает вас тревожить. С кем можно это обсудить и получать опоры для себя. Это может быть как психолог девочки, так и свой личный психолог. Могут быть так же друзья, близкие, муж.

- Опираться не на пугающую фантазию о будущем, а на настоящее. Когда мы смотрим в то, что нас пугает, но при этом, этого еще не случилось, мы лишаем себя в моменте возможности мыслить и действовать осознанно. Так как часто замираем или паникуем и хаотично двигаемся. И тут очень помогают дыхательные практики и практики заземления, которые возвращают в реальность, что здесь и сейчас еще нет того, чего я боюсь. Одной из таких практик является дыхание квадратом, внимание к стопам, называние себе времени и даты, имени, предметов вокруг. Так вы сможете оставаться с собой в тревожащих ситуациях.

Важно также наблюдать, что происходит с вами, какие чувства и мысли рождаются на такое поведение дочери, что самое пугающие в ее поведении для вас, почему? О чем оно может говорить вам, что напоминает, и какие возникают оценки? Как думаете откуда они, и имеют ли они подтверждение в реальности? Это непростой процесс, особенно, если разбираться в одиночку. И тут я вновь возвращаюсь к рекомендации поработать с этим с психологом лично.
Список бесплатных служб психологической помощи вы можете найти на нашем Портале: Учреждения социального обслуживания семьи и детей

Искренне желаю сейчас уделить внимание и своему ресурсу, так как его отсутствие приводит к невозможности найти поддержку для другого, для действий и решений. Поэтому важно сейчас позаботиться о себе, и попробовать снизить уровень своей тревоги через прояснение реальности в личном контакте со специалистами и вниманием к поведению дочки вокруг её действий, а также с сохранением внимания к себе и своим чувствам.