Как привлечь внимание ребенка к занятиям?

Здравствуйте, Екатерина.

Насколько я поняла, Вы достаточно ответственно относитесь к развитию своего ребенка и хотите помочь ему в освоении навыков и обретении новых знаний. К сожалению, из Вашего письма не совсем ясно, чему Вы хотите сейчас научить его и с какой целью? В таком возрасте обучение является не основной задачей. Точнее, обучение в нашем понимании – с заданиями, уроками и тетрадями. При этом ребенок сам обучается постоянно в процессе игровой или какой-либо другой деятельности. Разрывание пластилина, кидание предметов и другие действия, которые нам кажутся непослушанием, представляют собой изучение ребенком физических свойств предметов окружающего мира. Это нормальные действия в таком возрасте.

Также это может быть одновременно и проверкой границ дозволенного, то есть изучение социального мира: что можно, что нельзя, как принято в обществе обращаться с тем или иным предметом. Если такое поведение Вашего сына сочетается с большим количеством капризов или истерик, негативизмом, то, возможно, он в настоящее время переживает кризис трех лет. В таком случае, его поведение нормально, и за него не стоит ругать или наказывать мальчика. При этом необходимо четкое обозначение границ и твердость с Вашей стороны в соблюдении правил.

Способность к выполнению заданий может зависеть и от темперамента Вашего малыша. Если чисто физически он не может усидеть на месте, не стоит его принуждать к обучению по развивающим карточкам. Вместо этого лучше придумать какие-то активные игры, включающие элементы обучения, иногда встраивать такие элементы в свободную игру ребенка. Вы можете просто чаще рассказывать ему о том, что происходит вокруг: что вы видите во время прогулки, что и зачем Вы делаете в магазине, комментировать его манипуляции с предметами.

Обучающие элементы или развивающие игры можно только предлагать мальчику, не ожидая, что он сразу же заинтересуется и даст Вам правильные ответы. Важно принимать его отказ спокойно и на навязывать занятия. Это может только оттолкнуть его от самого процесса обучения и впоследствии вызвать трудности с учебой в целом. Вы можете пробовать предлагать разные по форме задания, на какое-то время можно вообще прекратить эти попытки, а затем возобновить их. И, когда Ваш ребенок действительно заинтересуется предложенным заданием, этот интерес следует удовлетворить и поддержать. Тогда у мальчика сформируются только положительные ассоциации с процессом изучения нового, и это поможет ему в дальнейшей учебе.