Вопрос:
Добрый день. Ребенок полностью погружен в компьютерные игры. никакие уговоры и разговоры на него не действуют. на этом фоне бросил спортивную секцию, не ходит гулять (друзья заходят за ним, звонят ему). Учебой то же не интересуется, под моим присмотром выполняет только то что задано и не более... Чем-то его заинтересовать самой не получается... очень боюсь его потерять..
Ответ:
Добрый день!
На нашем портале опубликовано много вопросов и ответов специалистов на эту тему Подросток не хочет учиться: подборка вопросов и ответов,
подростковый период
Подросток ничего не хочет и ничем не увлекается - что делать? - статья
Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся более конкретные вопросы и более подробное описание вашей ситуации, мы будем рады помочь.
Читать далее
Вопрос:
Злится когда называют белорусом
Ответ:
Добрый день! В вашем обращении не содержится вопроса и очень мало информации. Уточните, пожалуйста, что именно вы хотели бы спросить у специалиста и изложите ситуацию более подробно.
Читать далее
12.11.2019
Я не умею разговаривать с ребенком
Вопрос:
Здравствуйте, я не умею общаться с ребёнком. Мой сын активно разговаривает, но только на своем "тарабарском", он пытается что-то сказать, но у него не получается, и он иногда даже злится. Я очень люблю моего сыночка, но только я виновата в том, что он ничего не говорит. Помогите мне, пожалуйста, как мне научиться разговаривать с сыном, чтобы он начал говорить?
Ответ:
Евгения, здравствуйте.
Материнство часто сопровождается повышенной тревожностью и чувством вины. Дело в том, что все ресурсы матери направлены на ребенка. Она постоянно считывает потребности ребенка, часто забывая о своих собственных. Тревога помогает нам считывать те сигналы из реальности, которые сигнализируют об опасности. Этот процесс очень утомителен для психики, а потому женщина часто тратит ресурсов гораздо больше, чем у нее есть. Поэтому важно начинать работу с себя.
Уделите внимание своим потребностям, постарайтесь сначала удовлетворить базовые (сон, отдых, разнообразное питание, безопасность), потом уделите внимание более сложным процессам, например, стоит подумать о возможности заняться любимым делом.
Что касается чувства вины. Корни ее часто растут из идеи о том, что мама всемогущая, что только она ответственна за все, что происходит с ребенком. А это не так. У ребенка есть отец (где бы он ни был физически), бабушки и дедушки, общество, генетика, а с возрастом появится свое собственное мнение. И во всем этом мама играет важную роль, но не вся ответственность мира на ее плечах. Разрешите себе быть женщиной и человеком. Напишите хотя бы по 20 потребностей вашей внутренней матери, женщины и человека. Чего хочет ваша внутренняя женщина? Побалуйте ее.
Кроме того, чувство вины имеет две формы: ситуационная и токсичная. В первом случае эта эмоция возникает на ошибочное действие. Например, вы обозвали кого-то. Попросив прощения, становится легче. А токсичная обычно прячет другие эмоции. Например, злость. В нашем обществе не принято проявлять злость и раздражение, нет культуры быть в близких отношениях. И над этим стоит работать. Учитесь проявлять весь спектр эмоций, быть честной и откровенной в контакте с собой и близкими. Если говорить конкретно об отношениях с ребенком, то это вам поможет не только установить близкие, доверительные отношения, но и научит малыша чувствовать свои состояния и проявлять эмоции безопасным для себя и других способом.
Если говорить о речи, то современные нормы говорят о том, что первые слова могут появиться в возрасте от 2 до 3 лет. Стоит проконсультироваться с неврологом, чтобы исключить возможные физиологические проблемы. Но если уже есть «тарабарский», то это верный признак скорого появления устной речи. Постарайтесь довериться своему ребенку и помочь ему поверить в себя, не создавая вокруг этой темы большого напряжения.
Рекомендуем вам ознакомиться с материалами на тему развития речи на нашем портале: Развитие речи Статьи о развитии речи
Читать далее
Вопрос:
У меня трое сыновей, я - мать одиночка. Проблема с поведением среднего сына 14 лет, старший студент, младший во 2 классе. Средний сын учится в 7 классе. В школе учится плохо, домашние задания не делает, срывает своим поведением уроки. В школе пытаются подойти к нему индивидуально, приглашают на индивидуальные занятия, кружки, секции. Он все игнорирует. Дома делает что хочет, сидит часами в телефоне, постоянно дергает младшего брата, "принеси-подай", дерутся. На мои замечания не реагирует, уходит из дома и вечером приходит. Что с ним делать, как с ним разговаривать, что так нельзя?
Ответ:
Добрый день!
На нашем портале опубликовано много вопросов и ответов специалистов на эту тему Подросток не хочет учиться: подборка вопросов и ответов,
мотивация
мотивация – статьи на тему
мотивация ответы психологов
подростковый период
Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся более конкретные вопросы и более подробное описание вашей ситуации, мы будем рады помочь.
Читать далее
Вопрос:
Девочка 17 лет считает себя бисексуальной, объясняя, что это непоправимо, что это от рождения. Дружит с девочкой. Я не знаю как быть.
Ответ:
Здравствуйте! На нашем портале много материалов и консультаций на эту тему, например, такие:
Сексуальная ориентация
Статья сексуальная ориентация
Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся более конкретные вопросы и более подробное описание вашей ситуации, мы будем рады помочь.
Читать далее
Вопрос:
Добрый вечер! Сын не хочет учиться. Школа грозится выгнать со справкой. Сложные отношения с отчимом. Отчим строг,отключил интернет, забрал телефон. Чуть не подрались. Конфликт. Новая семья под угрозой. Предложила сыну нанять репетитора- отказался , предложила записаться в подростковый клуб - отказался. Со мной разговаривает. Много рассказывает. Но не особо слушает. Как быть?
Ответ:
Добрый день!
На нашем портале опубликовано много вопросов и ответов специалистов на эту тему Подросток не хочет учиться: подборка вопросов и ответов,
мотивация – статьи на тему
подростковый период
отчим
Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся более конкретные вопросы и более подробное описание вашей ситуации, мы будем рады помочь.
Читать далее
12.11.2019
Истерики у ребёнка при появлении новых вещей
Вопрос:
Здравствуйте! Я мама 2 дочерей, старшей 4,5 и младшей 2,11. С мужем разошлись, когда родилась младшая. У старшей дочки характер не простой, любит командовать, часто капризничает, если не получает своего, перечит мне не по-детски, не редко проявляет агрессию! Я понимаю, что это отчасти из-за ревности к младшей, люблю их одинаково сильно и стараюсь уделять время всем! Она очень развита, любознательная, творческая, отлично рисует, уже читает и пишет! Меня очень пугает её неадекватная реакция в виде жутких истерик, которые продолжаются больше часа на новые вещи, это касается новой одежды на мне (не на ней), новых предметов мебели или интерьера в доме! Помогите, пожалуйста, понять мне причину такого поведения и помочь ей с этим как-то справиться. Как мне следует себя вести в таких ситуациях? Заранее спасибо!
Ответ:
Наталья, здравствуйте!
У описанного вами поведения может быть много причин. И дело возможно не только в ревности. В жизни вашей старшей дочери произошли одновременно 2 события, резко поменявшие весь прежний уклад: рождение сестры и развод родителей.
Такие перемены обычно и по-отдельности проживаются нелегко. А уже если вместе, они могут сильно «отпечататься в психике». Каждая из них является разрушением старого, привычного мира. И в случае девочки, её мир разрушился вдвойне.
Разрушение в данном случае не обязательно значит травму или что эти события нанесли непоправимый вред. Но по вашему письму складывается ощущение, что такие два больших «новшества» в жизни привели к нежеланию пускать какие-либо ещё новинки в свою жизнь. Словно в психике сложилась цепочка со сложным периодом из прошлого и угрозой, что всё новое будет приносит такие же непростые переживания.
Часто люди, перенёсшие какое-то потрясение в жизни, впоследствии будут очень трепетно относиться к тому, что у них есть, тяжело воспринимать изменения. В этом случае им нужно много времени, чтобы привыкнуть к новому и перестроиться. Потому что сам процесс изменений и необходимости перестраиваться будет напоминать о прошлой боли. Хочется сохранить всё как есть – тот мир и окружение, что имеется, к чему уже привык, где комфортно и хорошо.
Плюс, характеры у всех детей разные. Высокая активность ребёнка (а иначе говоря – нейродинамика) приводит к любознательности, выносливости, желанию узнавать новое, способности к лидерству. Другая же сторона этого – настойчивость, капризность, как будто некая «тираничность».
У ребёнка есть своё «не нравится», он имеет на это право, как и всякий человек. И в случае хорошей нейродинамики у него есть силы и возможность это право отстаивать.
Очень важно понять и принять особенность вашей дочки. Она такая: сильная, видимо, твёрдая, уже немного властная. И сейчас ей тяжело видеть новое, это ассоциируется со старыми переменами, которые было непросто пережить. А возможно, они так до конца и не пережились.
Поэтому попробуйте пойти в двух направлениях:
1. Сообщать ребёнку о готовящихся изменениях.
Тут можно и советоваться, и спрашивать. Но всё же ребёнок – не взрослый, он зависим от нас и должен подстраиваться под некие условия жизни, которые мы обеспечиваем.
Есть вещи, по поводу которых вы можете спросить мнение ребёнка. К примеру, какая лампа ей кажется симпатичнее. Или какие шторы ей хотелось бы видеть в комнате. Тут есть хитрость: предоставлять выбор из тех вариантов, что уже понравились вам, чтобы точно не оказаться в ситуации, когда комнату украшают салатовые шторы.
А есть вещи, которые вы выбираете лично для себя. И имеете полное право ни с кем не советоваться по поводу этого. Так обстоит дело с вашим гардеробом, к примеру. Но и здесь можно помнить об особенностях девочки, и предупредить. При отходе вечером ко сну сказать, что хотите завтра надеть новое платье. И поговорить о нём (рассказать, какое оно, с чем хотите носить, что думает о возможных аксессуарах девочка), даже если ребёнок первое время начнёт капризничать и переживать. Принять это как данность: да, реакция дочки на новое сейчас такая, но вы можете выдержать и протест, и капризы, остаться при своём мнении и при этом отнестись с уважением к переживаниям ребёнка.
Уважение к переживаниям выражается в понимании, что сейчас происходит. Есть ситуация, к примеру новое платье. Имеете ли вы право купить его и надеть? Да. Имеет ли право дочка начать злиться или плакать по этому поводу? Тоже да. Её реакция продиктована внутренними процессами.
И вот здесь ваша задача как любящего и заботливого взрослого объяснить дочке, что сейчас происходит, что она чувствует, показать, что вы это видите, даёте этому место и остаётесь рядом. Но платье при этом не меняете.
Звучать это может так: «я вижу, как трудно тебе привыкать к чему-то новому, тем не менее это моё платье, оно мне очень нравится, я вижу, что ты злишься и плачешь, тебе горько, я с тобой, можно, я тебя обниму? Станет немного полегче».
Такие важные в отношениях с детьми фразы содержат три пункта: я вижу, что тебе сложно; ситуацию изменить нельзя; ты имеешь право злиться и грустить, а я с тобой, никуда не ухожу, даже если будешь истерить и стоять на голове.
Это не средство от детских истерик. Самое эффективное средство от них – превентивное. Т.е. не доводить до дела, где-то суметь отвлечь, где-то заранее объяснить и рассказать. Но истерики всё равно будут, это нормально! В это время всё, что вы можете, - сохранять взрослую позицию, иметь силы, чтобы быть рядом, обнять, не накричать, а пережить, переждать, начать объяснять и говорить ласковые слова, когда ребёнок уже успокоится (во время плача он ничего не слышит, так устроен мозг).
Но те фразы – средство, помогающее ребёнку развивать эмоциональный интеллект (а значит – способность понимать и контролировать свои чувства) и укреплять вашу с ней связь.
2. Проработать тему изменений.
Плавно вырабатывать у ребёнка толерантность к новинкам. Это можно делать в игре, в творчестве. К примеру, привносить новые цвета в картину (но не агрессивно, обсуждая, рассуждая совместно, советуясь, показывая, как может быть). Включать в игры новых персонажей. Т.е. включать в жизнь ребёнка постепенно как можно больше нового, со временем всё более неожиданно. Чтобы связь с изменениями у девочки была не только отрицательной и болезненной.
Есть ещё одна сторона, на которую хочется обратить внимание. Сильные перепады настроения, частые истерики (причём по поводу и без), нарушение сна и аппетита – всё это говорит об имеющемся внутреннем напряжении. Часто оно связано с какой-то болью, которая осталась непережитой внутри. Попробуйте заметить, насколько комфортно себя чувствует ребёнок. Ориентируйтесь на своё собственное внутреннее состояние – как себя чувствует девочка, когда играет или рисует? Когда что-то рассказывает? Когда гуляет? Нет ли у вас ощущения какого-то надлома, неудовлерённости, исходящих от неё?
Если вы подозреваете, что это есть, то имеет смысл проконсультироваться у психолога очно. Причём как с ребёнком, так и вам отдельно. На нашем Портале вы можете найти адреса и контакты бесплатных психологических служб в вашем городе - http://www.ya-roditel.ru/map/.
Я желаю вам удачи!
Читать далее
Вопрос:
Здравствуйте. С рождения ребёнок оказался для меня испытанием для моей нервной системы, в роддоме не давал спать никому, дома спал только на руках, позже много болел и до 1,6 лет трижды лежали в больнице. Муж не выдержал и ушёл от нас. Сын плохо и долго засыпал, да и сейчас засыпает спустя час ворочаний. Сейчас проблема в том что он меня раздражает, всем... стыдно признавать, но я быстро завожусь от его вопросов а у него их миллион и на мой взгляд все глупые, он пугливый, плаксивый и своенравный. Боится придуманных болезней или то что прочитает где-нибудь и потом по сто раз спрашивает нет ли этой болячки у него. Я головой понимаю что надо объяснять и каждый раз показывать что я люблю его и давать поддержку. Но меня так раздражает его поведение и надоедание... что я просто не могу ему ничего дать эмоционально кроме как сказать иди поиграй сам или займись чем-нибудь.
Я его люблю, часто смотрю как он спит, прошу прощения если накричала, понимаю что где то надо по другому, но не знаю как,
Чувствую себя ужасной матерью
Ответ:
Добрый день! Рекомендуем ознакомиться с материалами на нашем Портале по этому вопросу по ссылке Эмоциональное выгорание родителей, Подборка консультаций на тему эмоционального выгорания
Родительские срывы
Срывы
Кроме этого,
имеет смысл обратиться за очной консультацией к психологу. На нашем Портале вы можете найти контакты бесплатной психологической помощи в вашем городе - http://www.ya-roditel.ru/map/.
Читать далее
Вопрос:
Здравствуйте. Я в отчаянии. Я постоянно раздражаюсь,злюсь,просто выхожу из себя от своего ребёнка. От того,что он постоянно ноет,если не выполняют его желаний,бьет,кусает. Когда он нарушает мое пространство(физически,дёргает волосы,берет мои вещи) я вообще в ярости. Не могу терпеть его истерик. Раньше так не было,раньше я могла его успокаивать,решать вопрос спокойно. Сейчас совсем нет терпения. Ресурсы иссякли. Откуда их восполнить я не знаю. Муж постоянно работает,оставить ребёнка не с кем. Понимаю,у малыша такой период,он познаёт мир,себя,свои эмоции,а я вместо принятия и обучения как с ними обходиться психую,запираю его или сама ухожу в другую комнату,могу дать по губам и тд. Потом плачу,извиняюсь,жалею. Устала от этого состояния,не знаю что делать. Не хочу быть мамой психом-истеричкой
Ответ:
Добрый день! По этому поводу на нашем портале размещено много информации, в том числе ответов на аналогичные вопросы. Предлагаем вам ознакомиться с ней.
Родительские срывы
Срывы
Эмоциональное выгорание родителей, Подборка консультаций на тему эмоционального выгорания
Читать далее