С рождением ребёнка опасности мерещатся родителям везде. Любой чих малыша воспринимается как потенциальная угроза. Папа и мама скупают километры скотча для заклеивания тумбочек, обкладывают подушками все углы в доме, а также спиртуют малыша с головы до пят, если тот («не дай Бог!») облизал тележку в магазине. Но когда скотч заканчивается, а ребёнок взрослеет и начинает говорить, между родителями и малышом возникают первые диалоги. Объяснить, что какой-либо предмет или действие могут быть опасными, порой очень сложно. И самым простым методом для родителей кажется припугнуть малыша: «Сейчас придет Баба Яга и тебя заберёт!», «Если будешь себя так вести, я вызову милицию», «Страшный дядя на улице тебя заберет навсегда!» Ситуация, когда хотели как лучше, а получилось…ну, вы сами понимаете, зачастую может привести к неврозу у ребёнка. «Я – родитель!» решил рассмотреть несколько стандартных примеров запугивания ребёнка, провести работу над ошибками и рассказать, как вести себя, если ребёнок уже напуган. Но обо всём по порядку.
Малыш стучит кулаками о зеркальную дверь шкафа-купе. Для родителей опасность очевидна. Зеркальная дверь может разбиться. У мамы после нескольких предупреждений нервы не выдерживают: «Если ты не прекратишь бить по стеклу, прилетит Баба Яга!» Малыш смотрит на маму большими глазами. В голове рисуется образ страшного персонажа из сказки, и он моментально прекращает своё занятие. Родители довольны. Но через некоторое время начинают замечать: ребёнок не хочет оставаться один в комнате, боится темноты, обходит стороной чуть приоткрытый шкаф и вздрагивает от каждого звука.
Вымышленный сказочный мир вторгается в реальную жизнь. Для ребенка в возрасте до 5 лет не существует границ между выдумкой и реальностью. Он с опаской относится ко всему, что ему может показаться незнакомым. Любой малыш может испугаться даже собственной мамы, если до поры до времени та ходила на прогулку без яркого макияжа, а затем решила нарисовать себе смоуки айс (smoky eyes). Так и с Бабой Ягой.
В результате запугивания ребёнок избегает опасных действий без понимания того, что это действие может навредить, а просто под чувством страха. Таким образом, логическая цепочка в голове ребёнка отсутствует, новые знания о том, что стекло травмоопасно, не появляются, и единственное, что остаётся с ребёнком – это страх.
Если ребенок боится Бабы Яги, бабайки, Кощея Бессмертного или еще кого, на что хватило родительской фантазии, направьте весь ужас малыша на творчество. Можно вместе нарисовать бабайку или смастерить его из картона. Ребенок сам увидит, что на самом деле этот персонаж не так страшен и сможет нарисовать себя рядом или сделать картонный меч, чтобы побороть чудище, а вместе с ним и свой страх.
Во-первых, настроиться на позитивное мышление и развитие своего ребёнка. При прочтении сказок не нагонять страха на образ Бабы Яги или Кощея Бессмертного, а правильно расставлять акценты на морали сказки. По сути, отрицательный персонаж создан не для того, чтобы трястись от страха от одного его упоминания, а чтобы понимать, где добро, а где зло.
Следующий пример. Родители считают ребёнка большим и ничего от него не скрывают. Малыш взял нож и решил приготовить маме и папе салат. Острые предметы – это опасность. «Нельзя брать нож! Ты сейчас отрежешь себе палец и пойдёт кровища!» - в истерике кричит мама. Ребёнок бросает нож с глазами полными ужаса. Вновь разговор об опасности заканчивается испугом малыша. Этот испуг можно объяснить также внутренним инстинктом самосохранения и страхом смерти. А что будет, если в дальнейшем ребёнок захочет побороть этот страх и проверить, неужели точно кровь потечёт?
Приготовить салат вместе с ребёнком и правильно распределить обязанности. Ребенок определяет ингредиенты (и пусть хоть это будет ананас с маринованными огурцами) и смешивает салат, а родители всё режут с аккуратностью и толково разъясняют, что с ножом нужно обращаться очень аккуратно. Потому что этот предмет острый, можно уколоться или пораниться… Ребёнок приобретёт новые знания, посмотрит, как с ножом обращаются родители и страху неоткуда будет возникнуть вновь. А со временем он сам с разрешения родителей сможет пользоваться этим опасным предметом, стоит только немного подождать.
Разговаривать с ребёнком на понятном для его возраста языке. Не больше и не меньше. К чему малышу знать о том, как человек истекает кровью? Стоит прислушиваться к интересам малыша и поддерживать его первые шаги в исследовании мира. Возможно, в этой ситуации из него вырастет отличный повар.
Сюжеты по ТВ об изнасилованиях или убийствах чьих-то пропавших детей вызывают у родителей приступы ужаса. Этот ужас перерастает в тревожные беседы с ребенком о том, как страшный дядя может подойти на улице и забрать навсегда. Но вот представим ситуацию. Ребёнок потерялся в большом магазине. Встретить страшного дядю – это опасность. Как действовать? Представим, что недалеко от малыша в этом же магазине стоят полицейские. Но чем они в сознании малыша отличаются от страшного дяди? К тому же в голове крутятся слова родителей, сказанные раньше из-за плохого поведения: «Если будешь себя так вести, я вызову полицию». Значит, полицейские тоже страшные дяди и к ним обращаться нельзя. В результате оба страха накладываются друг на друга, и ничего, кроме истерики, в критической ситуации это не вызовет.
Такой же страх может быть к врачу, пожарнику и прочим людям, которые по своим профессиональным качествам могут помочь в той или иной ситуации, но которых родители вспоминали при непослушании ребенка. Ведь если бы малыш смог подойти в магазине к людям в полицейской форме или продавцам за стойкой информации и попросить о помощи, а не растерялся под давлением страха, найти маму и папу было бы гораздо легче.
Если у вашего ребенка боязнь людей, вбитая ему в голову благодаря вашим собственным страхам, выйдите с ним на улицу в час-пик и крикните вместе, что есть мочи, любой самый громкий звук или слово. Малыш увидит, что люди вокруг обернутся на его крик. Значит, в самой страшной ситуации, надо кричать. Привлекать внимание. Произносить: «Я не знаю этого человека!» и бежать к людям, на свет.
Запрещайте вашему ребенку общаться с чужими людьми, но при этом добавляйте: «С незнакомцами общаться можно, когда я рядом». Эта фраза не закрывает ребёнка от внешнего мира и новых встреч. В ней есть родительская защита. Есть родительская уверенность. И никогда не запугивайте ребенка полицейскими и врачами, просто разъясните, что говорить с ними, когда страшно, можно и нужно, а вот куда-то ходить все-таки нежелательно.
Владлена Ворона
