Консультации психолога для родителей - страница №1304

Мой ребенок (9 лет) поражен ленью. Сильной ленью. Справиться с ней сам он не может. Причем это не относится к интересующим его вопросам. Но даже то, что любит, он делает как-то спустя рукава, с увлечением, но небрежно. Он неплохо учится, закончил второй класс, но та же небрежность, поверхностность, нестарание не дают ему возможность получить от своих способностей результат. Не старается ни в чем, что я замечаю. Возможно, я чего-то не вижу, и есть занятия, которыми он дорожит и там старается. Это приводит меня в состояние тихой паники. Попытка записать в секцию или бассейн упирается в нежелание ходить (то есть встать, собраться и выйти). Как быть мне, матери, как научить, что нужно стараться, вникать в вопросы? Полина

Здравствуйте! Как стимулировать у трехлетнего ребенка «творческую самостоятельность»? Ситуация: садимся рисовать, он сам может немного повозить кистью и бросить, чтобы пробудить интерес, начинаю подкидывать идеи «давай нарисуем солнышко» и т.д. Отдает мне кисть – «Я не умею, рисуй сама» (рисовать кружок начал в 1,5 года втихаря на обоях - не ругали). Та же картина с лепкой: режет пластилин, все слепляет в комок, предлагаю слепить колобок. «Нет, не умею» (или хочет слепить только пылесос, причем лепить его тоже мне). Сейчас моему ребенку 3 года, начали заниматься примерно с 9 месяцев. Я на него никогда не давила, ни разу не позволяла себе замечаний, подшучивания над его работами, хвалю за любую закорючку. В детском саду лепит и рисует. Помогите найти подход. Заранее благодарна. Евгения

Моей дочери 2 года и 4 месяца. С 1 года и 6 месяцев ходим в садик. Адаптация, как нам сказали в саду, прошла хорошо. Стала очень обидчивая, по пустякам обижается, начинает плакать, если что-то надо, то требует слезами и криком, капризами. Но вот последний месяц перед закрытием садика на лето дочь вообще не хотела меня отпускать из сада, вцеплялась в меня, плакала очень сильно. Каждый вечер мы задавали ей вопрос: «Тебя в садике обижают?» На что дочь отвечает, что нет, не обижают. У меня следующие вопросы: как мне выработать в ребенке спокойствие? Почему она так расстается со мной, когда привожу ее в сад? Ольга

Здравствуйте! Мальчик, 4 года, не слушается родителей, совершенно неуправляем. Каким образом контролировать, если не ругать и не наказывать, как воспитывать? Ставим в угол - не стоит, выходит, приходится повышать голос. На любую просьбу родителей имеет свое мнение и выполнять, что требуют, отказывается. Это такой возраст или характер? Порекомендуйте какую-то литературу по воспитанию. Спасибо. Юлия

Моя дочка (8 лет) очень эмоциональна. Она может расплакаться из-за пустяка, неожиданно закапризничать. При этом она обладает очень сильным характером, в хорошем настроении это просто восхитительный ребенок. Но даже если я делаю ей обычное замечание, в плохом настроении она воспринимает это так, словно я ее ругаю, и очень переживает. Я чувствую, что была с ней раньше слишком строга, и она хочет соответствовать моим требованиям. Я стараюсь ее как можно больше хвалить и поощрять. Как я могу помочь ей справляться с наплывами плохого настроения и негативных эмоций? Как мне дать понять ребенку, что он очень любим, и избавить его от чувства неуверенности? Татьяна

Моей внучке семь лет, она очень активна, не может сидеть спокойно, когда кушает, несколько раз встает из-за стола или без умолку разговаривает, задавая вопросы. Каждый раз убеждаем ее, что нужно кушать спокойно, не разговаривать, каждый день по нескольку раз напоминаем ей, что нужно убирать за собой игрушки, не раскидывать пластилин и т.д. И все бестолку - новый день, и все по новой. Если ей мама что-то говорит, она никогда не сделает это сразу. В общем, каждый день одно и то же - одевайся, умывайся, причесывайся и т.д. Нормально ли это, как сделать, чтобы она усвоила, что это все делается каждый день, что нужно слушать, что говорят взрослые. Я не родная бабушка девочки, может, поэтому она может сказать такое, что обижает меня. Со мной она живет второй год, и меня очень расстраивает такое отношение ко мне и вообще такое поведение. Может, это и нормально в наше время. Но сын мой был совсем не такой. Посоветуйте, как нам с ней поступать. В школу она еще не ходит, но умеет читать, считать, рисует с фантазией. Спасибо. Антонина