Библиотека

Нарушения письменной речи у младших школьников

Е.А. Логинова, О.В. Елецкая

Издательство: ФОРУМ

Учебно-методическое пособие содержит план проведения занятий по разделу «Нарушения письменной речи» дисциплины «Логопедия». Способствует организации самостоятельной работы студентов по усвоению теоретических знаний и практических умений и навыков по дисциплинам «Практикум по нарушениям письма» и «Практикум по дисграфии».

Близнецы от рождения до трех лет

Сергиенко Е., Виленская Г., Рязанова Т., Дозорцева А.

Издательство: Когито-Центр

Эта книга вобрала в себя многолетний опыт психологической работы авторов с близнецами и их семьями. Использованы самые современные данные о культурных, биолого-физиологических и психолого-педагогических аспектах развития близнецов раннего возраста.

Предупреждение и коррекция дизорфографии у детей 2-5 классов общеобразоватльной школы. Конспекты занятий с CD-диском.

Аскульская Л.В.

Издательство: Владос

Методическое пособие предназначено для работы с детьми 2-5 классов общеобразовательной школы, имеющих проблемы в овладении орфографическими навыками.

Современные родители: как мы на самом деле учим и воспитываем детей

Елена Баканова

Издательство: Форум

Книга написана на основании опыта многолетней психолого-педагогической работы автора с детьми, их родителями и педагогами. В ней рассматриваются различные стороны детско-родительских взаимоотношений в свете современных исследований и открытий в области нейронаук, психологии и педагогики.

КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ С ПАРАМИ И СЕМЬЯМИ

Франк М. Даттилио

Издательство: Форум

Уникальность книги, представляемой вниманию российского читателя, заключается в том, что она написана человеком, имеющим глубокуюпрофессиональную подготовку и многолетний опыт работы как в области когнитивно-бихевиоральной, так и системной семейной психотерапии.

«Преодоление трудностей учения: Нейропсихологический подход»

Ахутина Т.В., Пылаева Н. М.

Издательство: Академия

В учебном пособии раскрывается нейропсихологический подход к профилактике трудностей учения, построенный на принципах школы Л. С. Выготского – А. Р. Лурия. В нем представлены теоретические основы этой работы, а также конкретные методы и примеры преодоления разных видов трудностей обучения детей, обусловленных недостаточной сформированностью различных психических функций.

«ПРИНЯТИЕ РОЛИ МАТЕРИ: клинико-психологический анализ»

Т.Д. Василенко, И.Н. Земзюлина

Издательство: Форум

Исследование посвящено рассмотрению переживания беременности в контексте жизненного пути беременной женщины, процессу формирования ее отношения к беременности, системному анализу факторов и психологических механизмов формирования готовности к материнству.

«Театральная педагогика в начальной школе. Поурочные разработки»

Роготнева А.В., Щедова Т.Л., Кочедыкова Н.А.

Издательство: ВЛАДОС

В пособии собраны материалы и сценарии уроков с использованием театральной деятельности в обучении и воспитании школьников 1-4 классов специальных (коррекционных) школ, а также интегрированная программа "Театр в начальной школе".

«ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: алкоголь, наркотики, молодежный экстремизм (концепции и исследования)»

Т. А. ХАГУРОВ, М. Е. ПОЗДНЯКОВА, В.Н. РАКАЧЕВ, Л. Н. РЫБАКОВА, Т.В. ЧЕКИНЕВА, А.П. РЕЗНИК, С.Ю. ЛЮБИН, Е.А. ВОЙНОВА, Н.В. МЕЛЕШКО, Н.Е. ХАГУРОВА

Институт социологии РАН

В коллективной монографии обобщаются результаты теоретических и эмпирических исследований проблем потребления психоактивных веществ и молодежного экстремизма

«СЕМЕЙНЫЙ ДИАГНОЗ И СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ»

Э. Г. ЭЙДЕМИЛЛЕР, И. В. ДОБРЯКОВ, И. М. НИКОЛЬСКАЯ

Издательство «Речь»

Учебное пособие подготовлено сотрудниками кафедры детской психиатрии и психотерапии СПб МАПО. В пособии приведены общие сведения о семье (ее функциях, структуре и динамике); описаны параметры семьи как системы; дана классификация семей, нуждающихся в психологической помощи.

Библиотека - страница №5