Обмен опытом - страница №12

В статье описываются виды ответственности для лиц, допускающих жестокое обращение с детьми, даются примеры с указанием соответствующих статей Семейного кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ и КоАП РФ.

Статья посвящена профилактике жестокого обращения с детьми и, в первую очередь, предназначена для педагогов и психологов. В статье дается перечень и описание этапов профилактической работы, даются рекомендации для помощи ребенку, ставшему жертвой жестокого обращения.

В статье приводится типология жертв по факту готовности к признанию, кратко рассматриваются методы, используемые во время занятий.

Дети и подростки, подвергшиеся сексуальному насилию, в первые дни после случившегося проходит через несколько этапов посттравматического стрессового нарушения.

Важную роль в развитии и реализации творческих способностей человека играет научно — исследовательская деятельность.

Практический психолог Виктор Пахальян рассуждает о самостоятельности и готовности поступить в ВУЗ, учиться и успешно окончить его.

Рассматривается феномен социальной одаренности, влияние принципов добровольности и вариативности дополнительного образования,  как необходимых элементов в работе с одаренными детьми.  

По мнению автора, родительские представления о рисках связаны не только с физической защищенностью. Огромную роль играет и психологическая безопасность.

В статье приводятся результаты сравнительного исследования семей детей и подростков с органическими психосоматозами и психосоматическими функциональными нарушениями с семьями их условно здоровых сверстников, не страдающими психосоматическими расстройствами.

В статье представлен аналитический обзор зарубежных исследований использования социальных сетей в педагогической практике. Приводится описание социальных медиа как потенциального нового ресурса, обеспечивающего организацию системы взаимодействия учителя и ученика.